11月4日上午，华中农业大学MBA教育中心邀请到中国OKR教练辅导的开创者李靖在二教104教室为2023级的MBA学生带来了一场主题为“OKR战略解码”的讲座。李老师从多个方面对OKR战略进行了分析和讲解，并结合实际情况，深入浅出，整场讲座气氛轻松活跃，同学们也收获颇多。

“OKR用着用着就不见了”“OKR一学就会，一做就废”，讲座伊始，李老师谈到了现在大部分人对OKR的看法，由此提出了战略为什么总被无效解码的三大原因：认知偏差、技术粗放、路径模糊。他提出，OKR的核心本质就是价值创造。OKR是一套严密的思考框架和持续的纪律要求，从而确保员工紧密协作把精力聚焦在能促进组织成长，可衡量的贡献上。说道价值创造时，他以自己的孩子举例，认为培养孩子就是要让她学习时有好方法，生活中有好习惯。因此，价值创造就是好方法+好习惯。

李老师把绩效考核和OKR进行对比，指出，绩效考核用的是结果思维，追求的是成果，最注重责任，关注个体，；OKR是因果思维，它所追求的是实力，更注重方法，更加关注组织，它并不是行政管理流程，而是新的生产方式，更不是绩效考核手段，而是价值创造方法。

紧接着，李老师明确指出：指标只是自我营造的安全感，一味地“以结果为导向”是幼稚的，重要的是团队的认知模式和思维模式。他向同学们提问：“为什么叫认知？”大家纷纷举手，各抒己见。有同学认为，认知是对一个东西，一件事情的感受和理解，还有同学觉得，认知是知道一件事情并且做到它。“在我看来，认知就是‘我认为’‘我觉得’，通过自己的逻辑，去理解事物。”李老师说到。战略解码就是依靠逻辑推演，将战略意图转化为战术行动。

随后，李老师将“OKR”三个单词进行了拆分解释。“O”就是聚焦要地，找到准点，思考要想取得支撑战略的可衡量进展，最重要的领域是什么。“KR”就是洞察逻辑，找对道路，思考KR全部实现是否意味着我们的目标达成。

最后，李老师从OKR的六要素说明了战略能够有效落地的原因。这六个要素分别是：聚焦战略、注重逻辑、自下而上、对齐协调、公开透明、积极反馈，把这六点结合并合理运用，发展生产力，重塑生产关系，从而创新生产方式，适应新时代。同学们也积极与李老师交流，提出疑问，李老师针对大家的情况给出具体的答复。

文字作者：张雯熙

摄影作者：张雯熙

审核人：王伟华